ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Τρίτη 7-9 μμ., Κέντρο
Ιστορίας Θεσσαλονίκης,
Μέγαρο Μπίλλη,
Πλατεία Ιπποδρομίου
Υπεύθυνοι ενότητας:
Νίκος Π. Τερζής, Ομ. Καθηγητής Παιδαγωγικής
& Σιδηρούλα Ζιώγου-Καραστεργίου, Ομ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικής
Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής Α.Π.Θ.
Η θεματική
της Τοπικής Εκπαιδευτικής Ιστορίας εντάσσεται, θεωρητικά, στο ευρύτερο πεδίο
της μικρο-ιστορίας αφού στοχεύει να διερευνήσει μια μορφή της κοινωνικής
ιστορίας, την εκπαιδευτική διαδικασία, με βάση τεχνικές που αναδεικνύουν τη
δομή, το περιεχόμενο και τους στόχους των σχολείων αλλά και τις βιωματικές όψεις
της καθημερινής σχολικής ζωής. Η παρουσίαση των θεμάτων αυτών επιτυγχάνεται με
την αξιοποίηση πρώτων πηγών και αρχειακού υλικού των σχολείων καθώς και
αυτοβιογραφικών κειμένων και προσωπικών μαρτυριών. Άμεσος στόχος του κύκλου
αυτού, επομένως, είναι να αποτυπωθεί η εξέλιξη του εκπαιδευτικού γίγνεσθαι στη
Θεσσαλονίκη, πριν και μετά το 1912, αλλά και τα άτομα που μέσα από τη ζωή, τη
δράση και τη σκέψη τους λειτούργησαν ως πρίσματα για την αναγωγή του ιδιαίτερου
και ατομικού στο γενικό και συλλογικό. Έμμεσα θα αναδειχθεί η έρευνα που έχει
γίνει, έως σήμερα, στο Πανεπιστήμιο (Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης
του Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής) αλλά, παράλληλα, και η ενασχόληση με
θέματα Τοπικής Εκπαιδευτικής Ιστορίας πολλών εκπαιδευτικών που διαθέτουν
αξιόλογη επιστημονική κατάρτιση στον τομέα αυτό, γεγονός που έστρεψε το ρεύμα
της Τοπικής Ιστορίας προς νέες κατευθύνσεις έρευνας καθώς και προς τη
συστηματική προσέγγιση σχετικών θεμάτων στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εισηγήσεις της ενότητας αυτής τέμνουν την
εκπαιδευτική ιστορία της Θεσσαλονίκης, χρονολογικά και θεματικά, και μέσα από
αυτές ελπίζουμε να αναδειχθεί η παιδαγωγική διάσταση που σχετίζεται με την
αξιοποίηση της εμπειρίας του παρελθόντος τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον.
α/α
|
Ημερομηνία
|
Ομιλητής/τρια
|
Θέμα
|
|
1
|
19/2/2013
|
Νίκος Π. Τερζής
Ομ.
Καθηγητής
|
Εισαγωγή
στη θεματική του
κύκλου:
η ίδρυση και η λειτουργία της Φιλοσοφικής Σχολής Θεσσαλονίκης: στόχοι και
επιτεύξεις
|
|
2
|
26/2/2013
|
Νικόλαος Βαρμάζης
Επ.
Καθηγητής
|
Το
Πειραματικό Σχολείο του
Πανεπιστημίου
Θεσσαλονίκης
|
|
3
|
5/3/2013
|
Δημήτρης Μαυροσκούφης
Καθηγητής
|
«Σιωπές»
στην Τοπική Ιστορία της Θεσσαλονίκης
|
|
4
|
12/3/2013
|
Σιδηρούλα Ζιώγου-Καραστεργίου
Ομ.
Καθηγήτρια
Βασιλική Αλ Αράτζ
Μεταπτυχιακή
φοιτήτρια
|
Τομές
στην εκπαίδευση της Θεσσαλονίκης κατά το Μεσοπόλεμο:
ένταξη
στο κράτος-πρόσφυγες-γυναίκες εκπαιδευτικοί
|
|
5
|
2/4/2013
|
Θεοδώρα Χασεκίδου
Σχολική
Σύμβουλος
|
Παιδαγωγοί
και παιδαγωγικά ρεύματα στα Διδασκαλεία Θεσσαλονίκης: Π.Π. Οικονόμου
|
|
Όλγα Στάθη &
Ειρήνη Σκούντζου
Πτυχ.
Φιλοσοφικής Σχολής
|
Ρούλα
Παπαδημητρίου-Αφροδίτη Κανάκη: δύο
μαθήτριες
του Μίλτου
Κουντουρά
|
|||
6
|
9/4/2013
|
Ευσεβία Χασάπη
Σχολική
Σύμβουλος
|
Το θέατρο στο
σχολείο: η
περίπτωση του
Πειραματικού
Σχολείου του
Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
|
|
7
|
16/4/2013
|
Ευστράτιος Βαχάρογλου
Διδάκτωρ
Θεολογίας
|
Εκκλησία και
Εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη: ο ρόλος των Μητροπολιτών έως το 1912
|
|
Πασχαλίνα Χατζημπέη
Υποψήφια
Διδάκτωρ
|
Πρωτεργάτριες
του Εκπαιδευτικού Δημοτικισμού σε
σχολεία
της Θεσσαλονίκης
|
|||
8
|
23/4/2013
|
Δημήτρης Κοσμάς &
Φρειδερίκη Φαντίδου
Φιλόλογοι
|
Η
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη (1912-2012): η εξέλιξη του θεσμού
και τα πρόσωπα
|
|
9
|
14/5/2013
|
Σωτηρία Καλασαρίδου
Δρ.
A.Π.Θ.-Διδάσκουσα
Α.Τ.Ε.Ι.Θ.
|
Η
εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη (αρχές 20ου-αρχές 21ου αι.):
από
την πολυεθνικότητα
στην
πολυπολιτισμικότητα
|
|
10
|
21/5/2013
|
Ελένη Ανδρεαδέλλη-
Μ. Ασλανίδου-Μαρία Λίκα
Μεταπτυχιακές φοιτήτριες
|
Η
εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη
μέσα
από την Εφημερίδα
Μακεδονία: 1911-1974
|
|
11
|
28/5/2013
|
Βασίλης Φούκας
Λέκτορας
|
Η
πνευματική κίνηση στη Θεσσαλονίκη και ο ρόλος της Φιλοσοφικής Σχολής του
Πανεπιστημίου (1926-Μεταπολίτευση)
|
|
